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Citizen Kid
Atelier philo : c'est quoi une grande personne ?
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Atelier philo : "Papa, c’est quoi une grande personne ?"


"Papa, c'est quoi une grande personne ?". Dans la longue liste des questions existentielles dont les enfants ont le secret, celle-ci est particulièrement riche et propice à un débat philosophique en famille. Voici une trame de questions pour guider et nourrir vos échanges. Tout le monde peut participer !

Activité : un débat en famille

Les règles d'or d'un débat sont :

  • Personne ne peut se tromper. Chaque opinion émise doit être respectée. On peut ne pas être d’accord mais ne pas dire que c’est faux.
  • Pas de moqueries, pas de jugement. Vous pouvez ouvrir le dialogue : "C’est ton idée. Est-ce que quelqu’un pense autrement… ?"
  • On s’écoute les uns les autres pour enrichir ses opinions et les préciser.

L’utilisation d’un “bâton de parole” peut aider, mais un conseil : ne faites pas de ce débat un moment trop formel. Cet atelier est avant tout une occasion de discussion en famille.

Pour lancer le débat, cherchons ensemble à répondre à ces questions :

  • Qu’est-ce qu’une grande personne ?
  • Que faut-il faire pour devenir une grande personne ?
  • Quelles sont les qualités d’une grande personne ?
  • Peut-on tous devenir une grande personne ?

Si une grande personne est vue comme quelqu’un qui sait beaucoup de choses ou qui, par son expérience, détient une forme de sagesse, on peut amener les enfants à s’interroger : ne sont-ils pas en partie de “grandes” personnes… ?

  • À quel âge devient-on une grande personne ? Pourquoi ?
  • Êtes-vous des grandes personnes ? Pourquoi ? Pourquoi pas ?
  • Peut-on choisir de grandir ?

Une grande personne, kézako ?

Laissez le temps à la réponse, puis vous pouvez demander de préciser :

  • Grandir physiquement ?
  • Grandir dans sa tête ? (Réflexion et apprentissages)
  • Grandir avec les autres / socialement

Puis :

  • Quels sont les avantages quand on grandit ?
  • Quels sont les inconvénients ?
  • Est-ce qu’on peut être enfant et se sentir grand ? À quel moment ?
  • Quand est-ce qu’on arrête de grandir ? Dans son corps. Dans sa tête.
  • À quoi ça sert de grandir ? (Pourquoi est-ce qu’il faut des grandes personnes ?)
  • Est-ce que vous avez envie de grandir ? Pourquoi ? Pourquoi pas ?

Les enfants peuvent évoquer ici la peur, la liberté, les connaissances, l’autonomie, l’indépendance…

  • Qu’est-ce qu’on ressent / sent quand on grandit ? 

Si les participants sont enthousiastes, vous pouvez vous lancer dans ces questions plus complexes et plus riches :

  • Est-ce que grandir, c’est être libre ?
  • Est-ce qu’être grand et être adulte, c’est la même chose ?
  • Peut-on grandir tout seul ?

Pour terminer, un des participants peut se porter volontaire pour résumer dans les grandes lignes toutes les idées qui ont été abordées. 

"Les grandes personnes ne comprennent jamais rien toutes seules."
Antoine de Saint-Exupéry, Le Petit Prince 

Article écrit par Estelle Roulin, fondatrice de la Carabane

 

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Retrouvez cet article dans le magazine "la petite fabrique" :

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Article créé par Estelle Roulin pour "la petite fabrique" le 19 juin 2020

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